Translations:WikiArS/Case studies/21/ca

A l'escola també van aprofitar la visita com a activitat d'aprenentatge. A partir del tema de Naica els infants d'aquell grup van seguir treballant i ho varen connectar amb un dels projectes de classe que ja estaven seguint, sobre els diamants i la geologia en general. Concretament la mestra, la Judith Salanguera, va preguntar als alumnes si ells creien que un dels grans cristalls de Naica cabria a l'aula o no. Per comprovar-ho van haver "d'inventar" una forma prendre mides. Això va permetre introduir el tema de les unitats de mesura lineal, el metre, i també treballar les sumes.