Освіта/Причини використовувати Вікіпедію

From Outreach Wiki
Jump to navigation Jump to search
This page is a translated version of the page Education/Reasons to use Wikipedia and the translation is 26% complete.

Outdated translations are marked like this.
Other languages:
English • ‎Türkçe • ‎dansk • ‎polski • ‎suomi • ‎Ελληνικά • ‎українська • ‎العربية • ‎मैथिली • ‎বাংলা • ‎中文
.

Вікіпедія — це можливість навчити студентів основним навичкам 21 століття, які більшість використовуватиме в своєму кар'єрному та персональному житті. Вікіпедія — це цінний суспільний ресурс, як правильно використовувати й робити внесок до якого студенти вчать в умовах класної кімнати. Навчальні плани можуть і повинні включати Вікіпедію!

Студенти в Університеті Індіани обговорюють Вікіпедію на занятті
Студенти використовують Вікіпедію. Дуже критичним є щоб ми, тобто академічна спільнота, підтримали це, оскільки це відбувається не залежно від того чи нам це подобається, чи ні. Нам потрібно працювати з ними, щоб навчити їх використовувати Вікіпедію правильним чином, а також робити до неї внесок покращуючи її.

—Професор

Здати папірець та отримати його назад з оцінкою на ньому є куди меншою винагородою, ніж надіслати статтю в одне з найбільш відомих баз знань світу, де кожен її побачить.

—Студент

Професор

Переваги

Залучення студентів

Коли Вікіпедія використовується в класному завданні, мотивація студентів та результати навчання широко варіюються, однак однією постійною характеристикою є те, що студенти більш захоплюються завданням роботи у Вікіпедії ніж традиційним завданням. Нижче наведено деякі з переваг, які студенти називають про використання Вікіпедії у класі:

  • Глобальна аудиторія — більшість студентів цінують те, що їх роботу побачать тисячі.
  • Корисність завдання — багатьом студентам подобається те, що їх робота буде слугувати цілі, а не просто оцінена й забута.
  • Доповнення до резюме — деякі студенти додають нову навичку до своїх професійних портфоліо.
  • Фактор «крутизни» — деякі студенти люблять показувати свою роботу сім'ї та друзям.
  • Відгуки — деякі студенти люблять отримувати відгуки про свою роботу з ширшого світу.
  • Відмінний досвід — деякі студенти люблять формат альтернативних завдань та вивчення нових речей.

Результати навчання

Студенти набувають низки навичок через використання Вікіпедії у класі, деякими з таких є:

  • Читання — студенти стають кращими у читанні за рахунок того що читають більше, а під час роботи у Вікіпедії вони читатимуть багато!
  • Інформаційна грамотність — студенти ідентифікують прихильність та упередженість; зокрема, відносно Вікіпедії, студенти визначають чи стаття заслуговує довіри, чи ні.
  • Critical thinking — in contrast to many class assignments which require an argumentative or persuasive paper, Wikipedia's neutrality policy helps students think about class content in a new way.
  • Information literacy — students identify bias and partisanship; students recognize whether an article is credible or not.
  • Співпраця — студенти працюють з іншими з метою розвинути високоякісні енциклопедичні статтію.
  • Collaboration — students work with other people to develop high quality encyclopedia articles.
  • Огляд літератури — студенти отримують багато практики з пошуку та підсумування відповідних для їх теми джерел.
  • Онлайн-етикет — у сьогоднішньому рухомому ком'ютерами середовищі є звичним те, що люди можуть ніколи навіть не зустрітись уживу. Студенти набувають цієї ключової навички.
  • Написання коду — студенти вивчають ази вікірозмітки, форми програмування чи коду, а також механіку роботи з вікі.
  • Розуміння авторських прав — студенти вивчають основи поняття вільних ліцензій.
  • Online citizenship — students participate in a large-scale knowledge project as peers and encounter challenges that are unique to an online environment.

Виклики

Завдання роботи у Вікіпедії приносить свої плоди, однак у деяких аспектах воно ставить більше викликів, ніж традиційні завдання.

  • Вимогливість до студентів — студенти типово зазначають, що завдання роботи у Вікіпедії ставлять для них більше викликів, ніж аналогічні традиційні завдання, тому що їм треба не лише робити дослідження й писати, як це вони роблять нормально, а й вивчати як працює Вікіпедія і як слідувати її правилам та нормам з написання ­— а також через те, що ставки здаються вищими за рахунок написання публічно.
  • Планування заздалегідь — завдання роботи у Вікіпедії слід планувати за великий проміжок часу, оскільки потрібен час на координування цього зі спільнотою Вікіпедії (що для вчителів, що є новачками у використанні Вікіпедії у класі є ключовим для успішного проекту).
  • Pacing — Students have less flexibility in pacing their work, since some critical elements involving feedback from the Wikipedia community will not be effective if rushed or put off until the last minute.
  • Grading — Especially for instructors who are new to Wikipedia, there is a modest learning curve to devising an efficient grading rubric, and assessment of student work may take more time than it would for a traditional assignment.

See also